Hintergrund von den Akademie für pedagogische Kunst von das Manisola-Institut

Dieser Akademie wird von Manisola-Institut heraus entwickelt mit ein Initiativgruppe ein Fakultät Pedagogische Kunst in das Manisola-Institut. Wir haben drei Aufgaben:

1. Das formen von ein Akademie für pedagogische Kunst für Lehrer (sehe Grundidee unten);
2. Das organisieren von Seminars vor Ort in Schulen für den Lehrer;
3. Das organisieren von Seminars in das Manisola-Institut verbunden mit den Forschungsgruppe.
Das Letzte ist jetzt konkret: 2 bis zum 4 November 2011 wird ein erste Seminar für Lehrer angeboten durch das Manisola-Institut
am Quellhof, Wanderstrasse 8, Mistlau (rufe an 00497954396 oder 0031620498029 Roland van Vliet.)

Initiativgruppe von Manisola-Institut (hier Roland van Vliet) heraus:

Rüdiger Zimmerman-Kranz
Dr. Ursula Kichdörfer
Georg Weimar
Andrea Moore
Tonia Fischer
Annemarie Thimm
Fiona Jaffke
Heidi Marie Leonhard



 Akademie für Pedagogische Kunst (vorläufige Aufbau)

In jeder Fakultät:

1. Forschungsgruppe
2. Akademie
3. Seminars in Organisationen

(Ungeteilte Andacht, 4 Formen des Denkens und 12 Wahrheitsperspekt.)


 Ins Herz den Akademie für Pedagogische Kunst:


 Lehrer als Priester

Christusimpuls in Pedagagisch Handeln
Manichäische Christus-Meditation (auch als Haltung)
Verwunderung Mitleid Gewissen
Ungeteilte Andacht oder Geistesgegenwart
Urteilslose Begegnung und Unbefangenheit

Lehrer als Wissenschaftler

Säule den Erkenntnis (Philosophie der Freiheit von Steiner)

12 Sinnen
12 Wahrheitsperspektiven
4 Formen des Denkens


Lehrer als Künstler

 Säule des Handelns (PhDF)

Idealversorgung, Mission
Kunst des Handelns
4 Formen des Denkens



Aufbau Akademie 12 Modulen in drie Jahren:

1.Lehrer als Priester 2.Lehrer in persönliche Meisterschaft
1.Jahr Ätherarten 1.8 gl. Pfad Buddha/U. A./Wahrneh.
2.Jahr Christologie/ Hierarchien / 2.Mani-Übungen/Fühlen
Inspiration in Handlungskategorien
(Auch Luzifer/Ahriman/ Christus)
3.Jahr Lehrer als Priester 3.Ungeteilte Wille/Wollen

3.Lehrer von Karmadenken heraus 4.Lehrer in Schulungsweg

1.Karma-übungen-Biografie früher 1.Vier Formen den Denken
2.Biografie Gegenwart-Weltkarma 2. Imagination, Insp.,Intuition
3.Sonnenkarma mit Christus 3.Persönliche Schulungsweg

5.Lehrer als Philosoph den Freiheit 6.Lehrer in Tugenden/Sinnen

1.Intuition/Ratio-Säule den Erkenntnis 1. 6 Tugenden und Sinnen
2. Säule des Handelns-Idealen/Werten 2. 6 Tugenden und Sinnen
3.Geistesgegenwart/4 F.d.D./Fallen 3. Alle Tugenden und Sinnen

7.Lehrer als Künstler 8.Lehrer als Leiter

1.Aktive Kunst/Bildend 1.Kernkwadranten/Organisation
2.Aktive Kunst/Muzisch/tanz 2.5 Elementenmodel/4 Elementen
3.Lebens- und Soziale Kunst 3.12 Führerstilen/Initiativkraft/Innovation

9.Lehrer als Pedagog (Wissenschaftler) 10.Lehrer als Didaktikus

1.Antrop. Pedagogik/Menschkunde 1.Situatives Bewusstsein
2.12 Wahrheitsperspektiven Kindbespr. 2. 7 Planetentypen
3.Pedagogische Intuition/Fallen 3. Seelenstimmungen

11. Lehrer als Kommunikator

1. Kommunikation
2.Verhandeln, Konfliktbewaltigung
3. Ethisch geben und empfängen Kritik

12. Individuelle Entwickelung:
Supervison, Essays, These, Beschreibung eigene Entwicklungsweg/Berufsideal/Lernweg/Schulungsweg

13.Gruppen-Entwickelung:
Kollegialität und Gemeinschaftbildung, Organisationsfähigkeiten
Intervision, 4 Formen des Denkens in Forschungsgruppe

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